Что бы дети хорошо учились в школе. 

Американская образовательная компания LENA провела исследование, в рамках которого она на протяжении десяти лет наблюдала за развитием 146 детей. Ученые обнаружили, что дети, с которыми родители много разговаривали, обладают более высоким показателем IQ, лучше усваивают материалы, демонстрируют большой словарный запас и имеют другие языковые навыки. Что примечательно, наиболее эффективной формой общения оказался не монолог родителя, а диалог, в котором и родитель, и ребенок принимают равное участие. Кроме того, ученые отметили максимально критичное временное «окно», в котором общение с ребенком наиболее важно: это возраст от полутора до двух лет.

Для того чтобы это выявить, исследователи разработали и использовали специальный «разговорный шагомер», который позволял отслеживать, сколько родители говорили со своими детьми в раннем детстве, а затем провели ряд тестов на этих же детях после того, как им исполнилось 9-14 лет. «Невероятно, что нам удалось измерить отношение между детским опытом и когнитивными способностями ребенка с разницей в десять лет», — сказала директор по научным исследованием LENA Джилл Гилкерсон. — Результаты подтверждают данные предыдущих исследований: разговоры с детьми способны оказать огромное влияние на их будущее. Есть смысл начинать разговаривать с ними как можно раньше, потому что коммуникативные привычки родителей, которые влияют на „окно“ полутора-двух лет, формируются с момента рождения ребенка». «Это исследование укрепило доказательство того, что общение между взрослым и ребенком крайне важно в процессе раннего развития и напрямую связано с успехами ребенка в школе», — отметил президент компании LENA Стивен Хэннон.

Таким образом очередное исследование подтвердило, что для гармоничного и качественного развития детям нужны не развивашки и гаджеты, а простые вещи: возможность самостоятельно исследовать мир, свободные игры в достаточном количестве и разговоры обо всем на свете со значимыми взрослыми (да, двухлетки так себе собеседники, но надо же им с чего-то начинать!). 

Подготовила  учитель-дефектолог Л. В. Петрович

Источник: chips-journal.ru